右腦潛能開發

人腦被稱為「沉睡的巨人」、「被下了咒語的織布機」、「宇宙最複雜的機械零件」─實在是不足為奇。英國的布 任 博士形容人腦就好像是一個沉睡中的巨人。近年來，心理學、教育學、生化學、物理學、和數學研究在在指出，人腦的潛能要比一般人所能想像的來的大。書上記載著:

愛因斯坦在夏日的陽光照耀下，躺在山丘上睡覺時仍勤於思考。眼看天空時，幾千條燦爛的太陽光線反射在他的睫毛上，誘使他進入一個幻想世界中。他想像自己隨著一條太陽光線在宇宙旅行，而展開了以往從來沒有想像過的超法則新世界。

他非常感動，回家後趕緊在黑板前將感受到如夢的現象以數字化的方式建立體系，而誕生了新數學。

他的大腦右半球進入幻想世界，當他清醒後，就想要具體地將這個體驗表現出來。於是利用左半球的大腦將出現的想像解析、分析，進行作業。

也就是藉著大腦兩半球的共同作業，創造了世紀大發現『相對論』。

可以想見:左右腦的全腦開發，是需要我們大力開發與探討。

腦波{四種腦波}

一、    β腦波：也就是意識時的腦波。它以每秒十四至三十週波的頻率運行著。

二、    α腦波：也就是當你放鬆身心，入定沉思時的腦波。它以每秒八至十三的週波運行著

三、    θ腦波：幻想或剛入眠發出來的腦波。它以每秒四至七週波的頻率運行著。

四、    δ腦波：也就是你沉睡無夢時發出的腦波。它以每秒二分之一到三點五週波的頻率進行。

當你處於β腦波狀態時，你正集中注意力在手邊的問題，或者是處理日常活動，但你的視覺之門市不會敝開的。你可說是處於「見樹不見林」的狀態中。而當你處於α腦波的狀態時，你的身心放鬆，心靈是比較開放和易於接受。

α腦波似乎是可以讓你進入潛意識中，而許多學者認為，當你處於放鬆式清醒狀態中時，你可以最有效地將訊息存入長期的記憶中。學習外語時，最能證明這種說法。

每當α(事實上θ也是)腦波最強勢時，專司邏輯思考的左腦就會放鬆警覺性。這時，心靈更深層次的直覺、情感和創意就能發揮更大的作用。

利用大腦的左半球進行數學思考，利用右半球進行模擬思考，同時健行兩半球的功能。藉此出現兩半球情報的交流，能夠使自潛意識的抽象概念地表現出來，讓他人容易瞭解。

育腦大全

藉著思考與交流意見，能夠迅速解決問題，就能夠提昇工作與學習效率。

例 如一邊著歌，一邊放鬆心情，有節奏地處理工作，就是大腦兩半球能夠平衡發揮作用的秘訣。亦即凡事都要放鬆心情，一邊享受工作和學習樂，一邊進行，這就表示 大腦兩半球能夠平衡地發揮作用。已經成為天才的人，不論做什麼事，都會覺得非常快樂。工作和學習本身就能夠讓他產生如同遊戲般的快感；頭腦能夠悠閒地發會 作用。

在精神統一的狀態下，間注意力集中，左右兩半球的大腦產生一感時，就能夠展現比他人多出數倍的成果。

而有哪些事物是可以幫助及照顧我們的大腦呢?

1.輕鬆愉快

如果腦的血液循環順暢，對於腦神經細胞的營養供給良好，能促進新城代謝，使頭腦功能良好。為了促進腦的血液循環，需要心理放鬆，對於工作或學習要感興趣並擁有自信。可藉著自我暗示或自律訓練輕鬆。進行溫水療池藉著按摩也可以使頭腦的血液循環順暢。

2.快樂用餐

在快樂的氣氛下吃東西，自律神經穩定，荷爾蒙分泌順暢，胃的功能活絡，能促進消化液的分泌，消化酵能發揮良好的作用，養分不會浪費掉而全部被血液吸收。

3.攝取合理的營養

攝取能夠成為頭腦知營養的食物，像維持腦髓代謝的葡萄糖，以及促進頭腦機能，製造進行機能代謝的神經興奮傳達物與神經抑制傳達物的氨基酸。

葡萄糖可以從主食穀物中得到。穀物含有很多澱粉，藉著酵素的作用能夠變成葡萄糖，成為掌管頭腦的生命能量。

氨基酸可以當成副食品攝取，能夠從魚肉類、大豆等蛋白質園中獲得。

維他命B1與12能夠促進氨基酸成為神經興奮傳達物質所需酵素的功能。此外，維他命B2和B6能夠促進氨基酸成為神經抑制傳達物所需的酵素功能。

4.體質呈鹼性

想 要擁有強健、恢復力較快的頭腦，體液和血液要經常保持弱鹼性。所以，首先要擁有正確的飲食方式。會使血液氧化的酸性食品不要過分攝取。保持心靈清靜，美麗 開朗快樂，身心放鬆。情緒穩定時，呼吸就能緩和，去除身體肌肉的緊張，促進全身的代謝機能。這時血液中的氧量增加，殘留在血液中的疲勞物質乳酸與氧結合， 還原為葡萄糖，能夠消除疲勞。

右腦的四項機能

1.諧振共機能: 人類的腦有音叉作用，與萬物發出的波動諧振，接著藉由想像而看見，共振共鳴機能與影像化機能)。

2.想像化機能: 有腦還能自有驅使獨特的想像力、創造力，具有創造性的想像化機能。優秀的作家便利用此一能力寫作故事。故事是超越個人，從抹個地方產生出來。這就是創造力的秘密。

3.高速大量記憶機能: 右 腦尚有高速大量記憶的機能。記憶分為左腦記憶與右腦記憶，一般人用的是左腦記憶。右腦記憶其原本的機能是，將只看了一眼的東西像照相一樣收藏在記憶之中， 被稱為照相複製的記憶力。音樂指揮岩城宏之，說只要看一下樂譜就能記住。他說，指揮時只要在腦子裡翻動樂譜就好了。速讀就是發展這種能力。花不到五分鐘就 能看完一本書。

4.高速自動處理機能:右腦中另外還有高速自動處理機能。右腦具有自發性、超乎個人的功能。不單只記憶訊息，還擁有自發性操作訊息的能力，這就稱為右腦的高速自動處理機能。

發現新大陸¾右腦的潛能

如果說發現地球新大陸的是「哥倫布」，那麼發現腦中新大陸的就是「史貝利」。加州理工學院羅傑‧史貝利（Roger Sperry） 博士因為發現右腦的功能獲得諾貝爾獎，開始出現「左腦型」和「右腦型」這兩個名詞。一直以來我們的教育體系以功利性的教育方式強調數學、語文、邏輯、分析 等能力的培養，音樂、美術、創造力的培養則較不受重視；社會價值認為律師、醫生、或科學家是傑出的職業，而不是詩人、畫家；甚至一般科學，常常忽略非語言 形式的智力。外在環境傾向於左腦思考，人們的左腦愈用愈發達，右腦在多重壓抑下少有機會使用，這導致現代社會歧視右腦的價值，任其功能日漸喪失。 

日本幼兒教育專家七 田真 博士，熱衷、執著右腦開發研究，他開設了七田真教室，針對六歲以下兒童實施右腦教育，結果發現兒童們的許多表現令人驚異，帶來了一場右腦學習革命。根據七田真的研究，右腦具有下列五項特別作用﹕

1.ESP能力（Extra Sensory Perception）﹕ESP是一種超感覺的能力，指右腦的五感，當腦波形成兩半球同步的狀態，右腦的感覺就能被左腦的意識所感受，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺視、聽、觸、嗅、味五感，以感應、接收到宇宙的訊息。人類的細胞是是天賜的ESP波動收發器已獲實驗確信。所以ESP又可概括地指心靈感應、透視力、觸知力、預知力，通常因為缺乏對右腦五感的知識，所以一般人稱之為第六感或特異功能，直覺（第六感）是最高水準的ESP能力。

2.直觀像﹕有人稱右腦的想像記憶為直觀像（Eidetic Image），是一種能看見想像的能力，或將看過、聽過的事物，經由意象重現。直觀像能力的發現是在1917年德國的中學裡有個生物老師叫做奧圖·克羅，一位學生在上生物課時，站在黑板前解說蜘蛛築巢的樣子，由於他的說明活靈活現，有如親眼目睹，克羅老師覺得很奇怪就問他：「你在黑板上看見什麼嗎？」學生說：「我看到黑板上有蜘蛛」。因此克羅老師對全班學生進行實驗，確定有40﹪的學生真得能看見活生生的蜘蛛在那裡。克羅老師把他的發現寫成報告寄給馬爾布魯克大學的艾利希·顏休教授，開始正式研究，直觀像一詞是由顏休教授所命名，並發現十二歲以下的孩童具有這樣能力的高達60﹪，隨著「才能遞減」法則，十二歲以上比較不容易出現直觀像，但也並非絕對，所以仍是能加以訓練。

3.電腦能力﹕是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數的乘法，就是因為右腦天生具備這種能力。

4.絕對音感﹕不需要透過嚴謹的五線譜練習，只要打開右腦聽一遍，腦海裡盡量去想一個畫面，就可流利的演奏者樂。

5.語言學習能力﹕小孩子能講四、五種語言，就是以右腦展開學習。

為什麼右腦會有這麼神奇的能力呢？

解 開右腦祕密的鑰匙在於「潛意識」，右腦和潛意識是有闕係的。宇宙最終的存在是比基本粒子及夸克更小的粒子，稱之為「波動」，這項理論稱「超細繩理論」。這 個宇宙存在著所謂的「字宙情報」，指的是宇宙創始以來有關宇宙的全部記憶，這些記憶（情報）變成波動在宇宙裡亂飛，由於人的腦中也會發出腦波的波動，如果 人的腦波和字宙的波動同頻，與宇宙意識產生共鳴，各種宇宙情報就會進入右腦，而且會輸入到右腦的潛意識中，進而湧現圖像。如果能夠把宇宙情報從潛在意識取 出來並轉換到左腦的顯在意識裡，那麼將會成為一個「超能力者」。「間腦」位於大腦正中央，至於能輸入這個宇宙波動並將它與腦波調整成同一步調，感應宇宙意 識、發揮出神奇力量的是右半邊的間腦，而右腦的功能根源也在此。至於間腦中有個豆子般大小的松果體，是分泌腦內荷爾蒙（神經傳達物質）的器官，透過冥想或 是圖像訓練法來刺激松果體，可以活用右腦的潛在意識。不論是語言的記憶或是計算的能力，只要輸入潛意識，就可以自由自在的運用，將可以說一口流利的多國語 言，而且只要記住一次就終生難忘。

所以七田真認為，所謂開啟「右腦」，嚴謹的說法應該是「右半球的間腦」，也可說是開發右腦中的潛在意識，把自己當成媒介，從宇宙中取得訊息，如此獲得的訊息叫做靈感。